Was sind die Arten von Legasthenie?

Innerhalb der Dyslexie, sogar innerhalb jeder Art von Legasthenie, gibt es große Veränderungen in der Art und Weise, wie sie sich in der einen oder anderen Person manifestiert, obwohl theoretisch die Symptomatologie verbreitet ist, auf der individuellen Ebene kann sie auf verschiedene Arten ausgedrückt werden.

Bevor wir jedoch beginnen, zwischen den verschiedenen Arten von Dyslexie zu unterscheiden, müssen wir eine erste Trennung vornehmen, basierend auf der Herkunft:

• Wenn wir von erworbener Dyslexie sprechen, beziehen wir uns auf eine Dyslexie, die durch eine zerebrale Verschlechterung angeborenen Ursprungs verursacht wird oder nicht, entweder durch Herzinfarkte oder Schlaganfälle. Es ist durch eine Schwierigkeit beim Lesen und Schreiben definiert, in der Regel liegt diese Schwierigkeit an der spezifischen Verschlechterung, die der für diese Aktivität verantwortliche Bereich des Gehirns erleidet.
• Wenn wir von Entwicklungsdyslexie sprechen, sprechen wir von Legasthenie als einer Sprachstörung, die die Fähigkeit zum Lesen und Schreiben beeinflusst, die manchmal auch andere Aspekte der Sprache beeinflusst. Kinder mit Legasthenie haben Probleme mit Rhythmus und Geschwindigkeit in geschriebener und gelesener Sprache. Kinder mit geistiger Behinderung oder mit einem Gehirnunfall könnten nicht als Entwicklungsdyslexie angesehen werden.

Wir stehen vor einer phonologischen Legasthenie, wenn das Kind jedes Wort visuell liest . Der Ursprung dieser Affektierung liegt in einer inkorrekten Operation der phonologischen Route, dem Pfad, der die Änderung von Graphem zu Phonem verwendet, um das Lexikon zu erreichen. Das visuelle Lesen entspricht einem Lesen, bei dem die Wörter global beobachtet werden, wobei die bekannten Wörter abgezogen und nicht gelesen werden. Besonders beim Lesen langer Wörter, seltener Wörter und Pseudowörter ist es schwierig. Sie können “Haus” für “Fall” oder “Wolf” für “Lopo” lesen, das Wort abziehen, anstatt es zu lesen. Sie können auch Fehler morphologischer Art oder in den Ableitungen machen, in denen sie die Suffixe verwechseln: Essen / Essen, Rechnen, Rechnen.

Die meisten Fehler werden mit funktionalen Wörtern gemacht, die den Sätzen keine Bedeutung geben und sie in einem geringeren Ausmaß mit den enthaltenen Wörtern, denen, die Bedeutung haben, begehen. Das bedeutet, dass Pronomen, Artikel oder Präpositionen verwirrter sind als Adverbien, Substantive oder Verben.

Hier erklären wir, welche Arten von Fehlern am häufigsten von Menschen mit phonologischer Dyslexie begangen werden:

• Verwirrungen in Buchstaben: db, pq, bg, un, gp, dp
• Auslassungen von Buchstaben-Silben-Wörtern: clan / can
• Investitionen in Buchstaben-Silben: Lapa / Pala, Rapa / Arpa, Vater / Vater
• Wörter-Silben wiederholen: Cocicina / Cocina
• Wörter ersetzen : Eidechse / Lethargie
• Erfindungen von Wörtern: Was / und was
• Zögern in unbekannten Wörtern: Cu-Cur-Curlo
• Orthographisch in neuen oder unbekannten Worten: Grifo-Cruz / Cruyff

Anders als bei der phonologischen Legasthenie ist die Eigenschaft der oberflächlichen oder oberflächlichen Dyslexie, dass die Störung in der visuellen Funktion auftritt, direkt oder lexikalisch und nicht phonologisch, tatsächlich neigen diese Kinder oder Erwachsenen dazu, durch das Lesen des Weges auszugleichen phonologisch, wenn gewöhnlich zwischen 7 und 8 Jahren, wechseln Kinder von einer phonetischen Lesung zu einer visuellen Lesung als Folge der Entwicklung des zentralen Nervensystems

Indem sie schwieriges Lesen durch den lexikalischen Weg zeigen , das heißt, durch das Erkennen irregulärer Wörter, machen sie gewöhnlich mehr Fehler der Auslassung, Hinzufügung oder Ersetzung der Buchstaben. Sie haben jedoch ein besseres Niveau beim Lesen von Pseudowörtern als Kinder mit phonologischer Dyslexie, und sie haben auch ein größeres Problem mit der Rechtschreibung, da sie nur von auditorischen Informationen geleitet werden. Sie haben viele Schwierigkeiten, jene Wörter zu erkennen, die anders ausgesprochen werden, als sie geschrieben sind, obwohl dies im Spanischen nicht das übliche Tonikum ist, in Sprachen wie Englisch und Französisch ist es sehr üblich.

Eine der Möglichkeiten, oberflächliche Dyslexie zu erkennen, ist die Art und Weise, wie die Person liest, die normalerweise langsam ist und feststeckt. Wenn Sie die phonologische Route lesen, müssen Sie die Schreibweise in Ton übersetzen, dann die Laute verbinden und schließlich das Wort bilden. All diese Prozesse zusammen zu machen, bringt viele Schwierigkeiten mit sich zu lesen , nicht so sehr mit den üblichen Worten, sondern mit den neuen und den langen, in denen sie Fehler der Unterlassung, Addition, Wiederholung, Silbentrennung oder Berichtigung machen.

Wir haben es mit einer tiefen oder gemischten Legasthenie zu tun, wenn es auf beiden Wegen Fehlfunktionen und Schwierigkeiten gibt, die dazu führen , dass das Kind sowohl auditive als auch visuelle Leseprozesse falsch macht. Dies dürfte Schwierigkeiten haben, die Bedeutung der Wörter zu entschlüsseln, die Unmöglichkeit, Pseudowände zu lesen, visuelle, semantische oder paralytische Fehler zu begehen (um “glücklich” mit “Weihnachten” zu verwechseln). Es wird auch Schwierigkeiten bereiten, abstrakte Wörter, Verben und Funktionswörter zu lesen, jene Wörter, die keine Bedeutung haben, wenn sie nicht von Inhaltswörtern begleitet sind, ein Beispiel kann der Nexus oder die Präpositionen sein.

Wenn Sie daran denken, dass Ihr Kind Symptome von Legasthenie haben könnte Zögern Sie nicht , zum entsprechenden Experten zu gehen , um die richtige Diagnose zu stellen, den Test zu machen, um zu sehen, ob Sie an Dyslexie leiden und um zu lernen.

Menschen mit Legasthenie können aus vielen verschiedenen Bereichen geholfen werden, um ihre Lese- und Schreibfähigkeiten zu verbessern, und es ist wichtig, mit der Behandlung so schnell wie möglich zu beginnen, vorzugsweise vor dem 8. Lebensjahr:

• Dank der Arbeit von Lehrkräften wurden in den letzten Jahren große Fortschritte bei der Unterstützung von Schülern mit Dyslexie-Störungen von Schulen gemacht . Die neuen Unterrichtstechniken und vor allem die Methoden des Unterrichtens im Lesen können Ihnen die notwendigen Werkzeuge bieten, um Ihr normales Leben in Ihrem akademischen Leben voranzubringen.
• Die Spezialisten des Lesens vermitteln sowohl Einzel- als auch Gruppensitzungen, in denen sie durch spezielle Methoden sehr zur Entwicklung der Lesefähigkeiten beitragen.
• Insbesondere in nicht diagnostizierten Fällen kommt es häufig vor, dass Legasthenie Ängste, Depressionen und Probleme mit anderen Kindern verursacht, deren Probleme Leser und Akademiker ihre soziale Entwicklung beeinflussen, so dass es oft notwendig wird , einen Psychologen zu haben um ihn zu behandeln und ihm zu helfen, diese Störung natürlich zu nehmen.

Dieser Artikel ist nur informativ, in einem COMO haben wir keine Möglichkeit, irgendeine medizinische Behandlung zu verschreiben oder irgendeine Art von Diagnose zu machen. Wir laden Sie ein, zum Arzt zu gehen, wenn Sie irgendeine Art von Beschwerden oder Beschwerden haben.

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