Regenwälder bedecken nur 2% der Erdoberfläche, aber mehr als 50% aller Lebewesen leben in diesem Komplex. Da die Abholzung dieses Habitats weiterhin bedroht, ist es in Regionen mit tropischem Regenwald wie Südamerika wichtig, Kindern über ihren Wert zu unterrichten. Es gibt viele Arten von Schulprojekten, die entwickelt werden können, um die Schüler über Regenwälder aufzuklären , einschließlich derer, die sich auf Lebensmittel aus Wäldern konzentrieren. Deshalb erklären wir im folgenden Artikel Schritt für Schritt, wie man einen Dschungel für ein Schulprojekt macht und die Kinder erzieht.
Schematisiere die Aufgabe, die den Kindern zugewiesen wurde. Erklären Sie, dass Sie über die Ressourcen, die aus den Regenwäldern kommen , unterrichten und dass viele dieser Gegenstände zu Hause gefunden werden können. Bitten Sie sie, in ihren Schränken nach Artikeln zu suchen, die aus einem tropischen Wald stammen.
Sie bietet eine Broschüre mit Informationen zu Produkten, die aus dem Regenwald stammen , wie Kaffee, Schokolade, Zucker, Sojaprodukte, Cashewnüsse, Paranüsse, Ananas und Mango.
Bitten Sie die Schüler, ein Produkt zu erforschen, das aus einem tropischen Wald stammt . Sagen Sie ihnen, dass sie einige Informationen über das Produkt und wie es gemacht wird sammeln sollen.
Widmen Sie eine Stunde Ihrer Klasse, damit die Schüler anderen Schülern über die von ihnen mitgebrachten Tropenwaldprodukte zeigen und erklären können. Bitten Sie die Schüler an die Spitze der Klasse, um den Hintergrund ihrer jeweiligen Produkte zu erklären.
Platziere eine große Karte an der Wand und zeichne Sterne in die Bereiche, in denen die Produkte jedes Schülers entstehen.
Es bietet Informationen über die Tropenwälder im Besonderen oder die Ökosysteme, die von den dort produzierten Produkten betroffen sind. Erstellen Sie zum Beispiel eine Broschüre namens “Entwaldung”. Erklären Sie oben auf der Seite, dass die Entwaldung zugenommen hat, um mehr Platz für Sojabohnen zu haben. Es zeigt Bilder eines gesunden Waldes und eines Entwaldungsgebietes. Bitten Sie die Kinder, eine Liste der Veränderungen zu erstellen, die sie sehen oder denken können, wie Menschen, die aus ihren Häusern ziehen, weniger einheimische Tiere, Kontaminierung von Maschinen und Fahrzeugen und Kinder, die auf der Baustelle arbeiten .
Es ergänzt die Präsentationen der Schüler mit den Diskussionen der Gruppe. Stellen Sie jeder Gruppe eine Frage wie: “Welche Auswirkungen hat die Entfernung großer Baumflächen auf lokale Gemeinschaften und die Welt?” oder “Was bedeutet fairer Handel?” Bitten Sie jede Gruppe, ihre Ideen dem Rest der Klasse vorzustellen.
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